Digital Education Vision 2030

2025 markiert für die Stiftung Juventus-Schulen den Startpunkt eines neuen Weges in der Digital Education. Mit der Entwicklung der Vision 2030 wurde ein gemeinsames Zielbild geschaffen – nicht als fertige Lösung, sondern als Ausgangspunkt. Ein Samen für eine nachhaltige, lernendenzentrierte und praxisnahe digitale Bildungskultur.

Vision 2030: Die Saat ist gelegt

Mit der neu geschaffenen Funktion im Bereich Digital Education befindet sich die Stiftung Juventus-Schulen 2025 noch am Anfang dieses Entwicklungswegs. Entsprechend gibt es aus diesem Jahr bewusst erst wenige konkrete Ergebnisse zu berichten. Umso bedeutender ist der zentrale Meilenstein, der dennoch erreicht wurde: Mit der Entwicklung der Digital Education Vision 2030 haben wir zum Jahresende ein gemeinsames Zielbild formuliert – nicht als fertige Lösung, sondern als Ausgangspunkt. Als Samen, aus dem sich Schritt für Schritt eine nachhaltige digitale Bildungskultur entwickeln soll – reflektiert, praxisnah und zukunftsorientiert.

Lernende im Zentrum: Personalisiert, kollaborativ, kompetenzorientiert

Bis 2030 ist Digital Education ein integraler Bestandteil unserer pädagogischen Kultur. Lernende erleben bei uns eine qualitativ hochwertige Learning Experience – personalisiert, kollaborativ und kompetenzorientiert. Digitale Technologien und KI-gestützte Lernprozesse unterstützen das Lernen dort, wo sie echten Mehrwert schaffen. Unsere Studierenden stehen dabei im Zentrum: Sie wissen selbst am besten, was in ihrer Praxis funktioniert. Ihre Rückmeldungen, Ideen und Erfahrungen sind ein zentraler Kompass für unsere Weiterentwicklung.

Lehrpersonen als reflektierte Lernbegleiter:innen

Lehrpersonen verstehen sich in dieser Vision als reflektierte Lernbegleiter:innen. Sie setzen digitale Tools wirksam, verantwortungsvoll und zielgerichtet ein. Getragen wird dies durch klare didaktische Leitlinien, kontinuierliche Weiterbildung und eine stiftungsweite Lernkultur. Weniger Administration, mehr Zeit für Lehre – das ist kein Wunschbild, sondern ein konkreter Auftrag.

Digital Education Lab: Testen statt Perfektionieren

Ein wichtiger Meilenstein auf diesem Weg ist die Entstehung des Digital Education Lab. Inspiriert durch aktuelle Diskurse – etwa an der Swissdidac in Bern und den Impulsen von Prof. Dr. Beat Döbeli – nehmen wir an, was die Realität ist: Es gibt nicht das beste Tool. Zu viele Optionen, zu viel Dynamik. Deshalb werden wir selbst zum Lern- und Experimentierlabor. Wir testen, reflektieren, verwerfen und verbessern – iterativ und evidenzbasiert.

Diese Experimentierfreude verlangt eine besondere Haltung: Verantwortungsvoller Umgang mit Technologie, Respekt vor dem Menschen und ethisches, würdevolles Handeln. Es ist eine Gratwanderung – aber eine, die wir gemeinsam gehen. Niemand ist allein. Austauschformate, Best Practices und Orientierung in der Tool-Landschaft schaffen Sicherheit und Klarheit.

So wächst aus vielen kleinen Schritten eine nachhaltige digitale Bildungskultur – praxisnah, lernendenzentriert und zukunftsfähig. Der Samen ist gelegt. Jetzt lassen wir ihn gemeinsam wachsen.