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Innovative Wege
Die Juventus Schulen sind seit jeher auf der Suche nach innovativen Wegen, um die Bildungserfahrung der Lernenden und Studierenden zu bereichern und zu verbessern. Ein wichtiger Programmpunkt der Geschäftsleitungs-Retraite 2023 war deshalb einem Blick in die Zukunft der Bildung gewidmet: «KI und Implikationen für die Schule(n)».
Nach einem Inputreferat von Dr. Christian Schenkel, wissenschaftlicher Mitarbeiter Digital Learning Base an der Pädagogischen Hochschule Bern, wurde über die Einbettung von Künstlicher Intelligenz (KI) in die digitale Transformation von Gesellschaft, Schule und Unterricht diskutiert. Der Austausch bot Gelegenheit, die Funktionsweise, Potenziale und Limitationen von KI zu beleuchten und deren Auswirkungen auf die Bildungseinrichtungen zu erkunden.
Im Verlauf des Referats und der Fragerunde wurden verschiedene Aspekte beleuchtet, darunter die kurzfristigen, mittelfristigen und langfristigen Perspektiven für Schulen und den Unterricht. Es wurde deutlich, dass KI nicht nur eine technologische Innovation ist, sondern auch eine transformative Kraft, die das Bildungswesen in vielerlei Hinsicht beeinflussen wird.
Die Diskussion über die Möglichkeiten und Herausforderungen, die mit der Integration von KI in Bildungseinrichtungen einhergehen, war äusserst aufschlussreich. Es wurde betont, dass KI nicht als Ersatz für Lehrkräfte oder traditionelle Lehrmethoden betrachtet werden sollte, sondern vielmehr als Werkzeug, das Lehrkräfte unterstützen kann, um personalisiertes Lernen zu ermöglichen und individuelle Bedürfnisse besser zu erfüllen.
Insgesamt hinterliess der Programmpunkt «KI und Implikationen für die Schule(n)» einen nachhaltigen Eindruck und regte die Geschäftsleitung dazu an, sich weiter mit den Chancen und Herausforderungen der digitalen Transformation im Bildungswesen auseinanderzusetzen. Nach der Retraite erfolgte eine an die Lehrpersonen und Dozierenden gerichtete erste Stellungnahme der Geschäftsleitung zum Umgang mit KI inklusive einem Ausblick auf die weiteren Schritte, die gemeinsam mit internen und externen Bildungspartnern gegangen werden sollen.
